Grundschule: Die Schüler/-innen analysieren die Bedeutung einer intensiven Landwirtschaft aus der Sicht eines Landwirtes und einer Biene und entwickeln Ansätze um den damit verbundenen Konflikt zu lösen. Verschiebung der natürlichen Abläufe (phänologische Uhr) Auswirkungen auf Ökosysteme und Biodiversität Sekundarstufe und Grundschule: Die Schüler/-innen erarbeiten anhand eines Artenpuzzles die gegenseitigen Abhängigkeiten einzelner heimischer Tier- und Pflanzenarten im Frühling. Planetare Belastung Transformation der Gesellschaft Sekundarstufe: Die Schüler/-innen entwickeln Zukunftsvisionen in denen aktuelle globale Probleme gelöst sind und formulieren Meilensteine um diese Ziele zu erreichen. Source: https://www.artikelschreiber.com/.