Auf der Basis der eingesammelten Karten halten beide aus dem Stegreif ein Referat bei dem sie die Pro- und Contra-Argumente ihrer Mitschüler*innen in eine geschlossene Form bringen und dabei unvermeidbare Wiederholungen oder abseitige Begründungen möglichst geschickt überspielen. Sie agieren dabei wie Staatsanwalt oder Verteidiger – nur dass ihre Argumente jeweils „ausgeliehen“ und das Ergebnis einer kollektiven Anstrengung sind © Layla Bird in E+ via Getty Images Ein Beispiel aus dem Ethikunterricht: Streit um dem Veggie-Day Ob unsere Schüler*innen regelmäßig Fleisch verzehren oder ob sie gänzlich darauf verzichten – das muss ihre Privatsache bleiben. Dieses Vorhaben ist äußerst umstritten weil die Befürworter damit einen Protest gegen die Zustände in der Massentierhaltung verbinden die Gegner im Veggie-Day aber einen Ausdruck staatlicher Bevormundungsmentalität sehen. Source: https://www.artikelschreiber.com/.